Schede didattiche Scuola Primaria e Secondaria di I grado
Curricoli verticali Scuola Primaria e Secondaria di I grado
Tipologia
Non specificato
Obiettivi
La scuola in questi anni ha costruito il proprio curricolo verticale per competenze secondo quanto previsto dalle “Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione” 2012 e dalle “Indicazioni nazionali e nuovi scenari” 2018. La costruzione del curricolo è partita dagli esiti degli apprendimenti che devono essere conseguiti che costituiscono i traguardi delle Indicazioni nazionali , individuando quali obiettivi costituiscono le tappe necessarie del percorso formativo. Tale percorso mira a fare degli alunni delle "persone competenti ,ovvero soggetti capaci di autonomia e responsabilità nello stabilire un rapporto positivo e costruttivo con le diverse dimensioni della realtà e capaci di fronteggiare i problemi in modo efficace”.
Il curricolo non è una carta di intenti, né un documento immodificabile, ma uno strumento che garantisce coerenza e efficacia alla progettazione e alla valutazione didattiche.
Curricoli verticali Primaria - Secondaria
- Curricolo verticale Educazione Civica
- Curricolo verticale Italiano, Storia e Geografia
- Curricolo verticale Matematica
- Curricolo verticale Scienze
- Curricolo verticale Inglese
- Curricolo verticale Tedesco (solo Scuola Secondaria)
- Curricolo verticale Tecnologia
- Curricolo verticale Arte e immagine
- Curricolo verticale Musica
- Curricolo verticale Scienze Motorie
- Curricolo IRC Primaria - Secondaria
- Curricolo Attività Alternativa Primaria - Secondaria
Modelli di certificazione delle competenze - Primaria - Secondaria
Valutazione
Corrispondenza tra voto e livello (solo Secondaria) - Griglia di corrispondenza
Valutazione Scuola Primaria:
- Descrizione dei livelli - ITA - FRA - ING
- Descrizione dei livelli - ARAB
- Descrizione dei livelli - URDU
Valutazione IRC e Alternativa:
Valutazione del comportamento
Argomento
Curricoli verticali Scuola Primaria e Secondaria di I grado.